ESQUEMA GENERAL PARA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Pautas para la exposición de Proyectos

Exposición: Se realizara el día 10 de diciembre de 2014, Hora: 7: 30 am en su respectivo salón de clases, ese día se seleccionara el alumno (a) al azar, y será el encargado de realizar la exposición del ante proyecto. Si el alumno manifiesta no estar preparado automáticamente pierde su puntuación de exposición y del trabajo escrito, se procederá a la escogencia de un nuevo ponente y los demás compañeros participaran en la fase preguntas respuestas o aclaratorias y complemento de la ponencia.

Recursos audiovisuales: No se permitirá pegar nada en las paredes dentro y fuera de los salones, solo realizaran un mapa mental como esquema donde los alumnos colocaran de manera organizada el contenido del primer capítulo de su trabajo; si algún equipo ha preparado estad 0 maqueta se tomara en cuenta.  (Con materiales reciclables) con el contenido referente al trabajo, dicho contenido debe ser de forma puntual y concreta con letra uniforme. Los alumnos deben portar su uniforme de diario de manera impecable, camisa por dentro del pantalón, zapatos negros y la insignia cocida a la camisa 

Mapa mental esquema para recurso audiovisual exposición primer capitulo de proyecto de investigación

Hipótesis acerca de la Evolución de los Procesos Energeticos

EL MICROSCOPIO COMO HERRAMIENTA CIENTIFICA

EL MICROSCOPIO COMO HERRAMIENTA CIENTIFICA

DEL ORIGEN DE LA VIDA  A LA TEORIA CELULAR

En el afán por buscar respuestas al origen de la vida, se desarrollaron múltiples postulados, hallazgos y experimentos que precedieron a la teoría celular.

 La materia viviente siempre ha sido tema de estudio, para los grandes pensadores que buscaban  respuesta al fenómeno de la vida ¿quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Son los seres vivientes que hay en la tierra los únicos del Universo? El origen de la vida ha tratado de explicarse a través de diversos modelos culturales, religiosos y científicos. Con la aparición del MICROSCOPIO se dieron respuestas que permitieron a muchos visionarios científicos crear el pasado, el presente y el porvenir científico de la humanidad.    

En el siglo XVI   (1559) Zacharias Janssen Fabrica el primer microscopio, un tubo deslizante consecutivo de lentes insertadas al extremo, con un ocular y lente plano convexa que permitía ver de 3 a 10 veces el tamaño del objeto.

En el siglo XVII   (1660) Marcello Malpighi pudo observar la conexión de las arterias y venas y los glóbulos rojos.

1665 Robert Hooke Usando un microscopio observo un trozo de corcho o vegetal seco, y le llamo cell que posteriormente se llamo célula.

1670 Antón Van Leeuwenhoek con un rudimentario microscopio hizo observaciones de pequeños animaliculos – microorganismos y bacterias presentes en sustancias.

En siglo XIX 1838 Mathias Schleiden propone que las plantas están formadas por células.

1839 Theodor schwann propone que los animales están formados por células

1855 Rudolph Virchow establece que las células sólo provienen de células preexistentes

1880 Weismann termina de fundamentar la teoría celular manifestando que los seres vivos están compuestos por células o por lo menos una sola célula, “Definición: La célula es la Unidad anatómica fisiológica y reproductiva de todo ser vivo”

El Microscopio Óptico y sus partes

El MICROSCOPIO ÓPTICO Y SUS PARTES

GUÍA DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN Nº2

CIENCIAS BIOLOGICAS 4º AÑO C Y D

Tema: EL ORIGEN DE LA VIDA

Preguntas:

                                                                 

1.- Mencione las dos hipótesis que se plantearon luego del fracaso de la generación espontanea, para explicar cómo se origina la vida en nuestro planeta.

2.- ¿Qué planteo la teoría creacionista?

3.- Explica la hipótesis más acertada de cómo se formó el sistema solar

4.- Describe y explica cuál eran las condiciones atmosférica antes de que surgieran las primeras formas vivientes.

5.- De forma resumida plantea la hipótesis propuesta por Harold Urey que explica la síntesis de los primeros compuestos orgánicos.

6.- ¿En qué consistió el experimento realizado por Stanley Miller?

7.- ¿Cuál fue el control utilizado por Stanley Miller en su experimento?

8.- ¿Para qué Miller esterilizó la mezcla que utilizó en su experimento?  

10.- ¿Por qué los compuestos orgánicos sintetizados abióticamente pudieron acumularse en la atmosfera primitiva, a pesar de ser perecederos

11.- Explica cómo se formaron las macromoléculas.

12.- ¿Por qué el agua es considerada el medio más apropiado para el desarrollo de la vida?

13.- Para Oparin ¿Qué son los coacervados?

14.- ¿Cómo se comportan los coacervados en el  medio acuoso en qué se encuentran?

15.- ¿Qué características debieron tener los coacervados primitivos que se mantuvieron durante mas tiempo?

16.-¿ Qué función cumplieron los ácidos nucléicos en el mantenimiento de los coacervados?

17.- ¿Qué otras hipótesis, con basamento químico, existen para explicar el origen de las primeras formas vivientes?

18.- ¿Por qué muchos científicos no apoyan la idea de que las primeras células hayan surgido a partir de los virus?

19.- ¿Qué se plantea en la hipótesis heterótrofa?

20.- ¿Qué se plantea en la hipótesis autótrofa?

21- ¿Por qué los científicos han desestimado la hipótesis autótrofa.  


Nota: Buenas tardes Apreciados alumnos esta es la segunda guía que complementa el tema sobre el origen de la vida de la asignatura de Biología,  son 21 preguntas que debes entregar en hojas de examén a boligrafo tinta negra, cuidando la pulcritud, la ortografia y la caligrafia es para el proximo martes 18 de noviembre de 2014.   Recuerda colocar la fecha e identificación completa tu nombre claro, asi como la sección y el grado al que perteneces, es individual y no hay prorroga. ¡gracias! 

P.D. Diganle a sus compañeros de sección que hay esta tarea nueva para hacer y entregar que revisen el Blog y el archivo de Blog  por favor vean el video sobre la abiogenesis, biogenesis y el origen de la vida  preparense para la comprobación de conocimientos (examén) ¡Gracias!