Exposición: Se realizara el día 10 de diciembre de 2014, Hora: 7: 30 am
en su respectivo salón de clases, ese día se seleccionara el alumno (a) al
azar, y será el encargado de realizar la exposición del ante proyecto. Si el
alumno manifiesta no estar preparado automáticamente pierde su puntuación de
exposición y del trabajo escrito, se procederá a la escogencia de un nuevo
ponente y los demás compañeros participaran en la fase preguntas respuestas o
aclaratorias y complemento de la ponencia.
Recursos
audiovisuales:
No se permitirá pegar nada en las paredes dentro y fuera de los salones, solo
realizaran un mapa mental como esquema donde los alumnos colocaran de manera
organizada el contenido del primer capítulo de su trabajo; si algún equipo ha
preparado estad 0 maqueta se tomara en cuenta.
(Con materiales reciclables) con el contenido referente al trabajo,
dicho contenido debe ser de forma puntual y concreta con letra uniforme. Los
alumnos deben portar su uniforme de diario de manera impecable, camisa por
dentro del pantalón, zapatos negros y la insignia cocida a la camisa
miércoles, 3 de diciembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
jueves, 6 de noviembre de 2014
EL MICROSCOPIO COMO HERRAMIENTA CIENTIFICA
EL MICROSCOPIO COMO
HERRAMIENTA CIENTIFICA
DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA TEORIA CELULAR
En el afán por buscar
respuestas al origen de la vida, se desarrollaron múltiples postulados, hallazgos
y experimentos que precedieron a la teoría celular.
La materia viviente siempre ha sido tema de
estudio, para los grandes pensadores que buscaban respuesta al fenómeno de la vida ¿quiénes
somos? ¿De dónde venimos? ¿Son los seres vivientes que hay en la tierra los únicos
del Universo? El origen de la vida ha tratado de explicarse a través de
diversos modelos culturales, religiosos y científicos. Con la aparición del MICROSCOPIO
se dieron respuestas que permitieron a muchos visionarios científicos crear el
pasado, el presente y el porvenir científico de la humanidad.
En el siglo XVI (1559) Zacharias Janssen Fabrica el primer
microscopio, un tubo deslizante consecutivo de lentes insertadas al extremo,
con un ocular y lente plano convexa que permitía ver de 3 a 10 veces el tamaño
del objeto.
En el siglo XVII (1660) Marcello Malpighi pudo observar la conexión
de las arterias y venas y los glóbulos rojos.
1665 Robert Hooke Usando un
microscopio observo un trozo de corcho o vegetal seco, y le llamo cell que
posteriormente se llamo célula.
1670 Antón Van Leeuwenhoek con
un rudimentario microscopio hizo observaciones de pequeños animaliculos –
microorganismos y bacterias presentes en sustancias.
En siglo XIX 1838 Mathias
Schleiden propone que las plantas están formadas por células.
1839 Theodor schwann propone
que los animales están formados por células
1855 Rudolph Virchow establece
que las células sólo provienen de células preexistentes
1880 Weismann termina de
fundamentar la teoría celular manifestando que los seres vivos están compuestos
por células o por lo menos una sola célula, “Definición: La célula es la Unidad
anatómica fisiológica y reproductiva de todo ser vivo”
miércoles, 5 de noviembre de 2014
GUÍA DE TRABAJO E
INVESTIGACIÓN Nº2
CIENCIAS BIOLOGICAS 4º AÑO C Y D
Tema: EL ORIGEN DE LA VIDA
Preguntas:
1.- Mencione las dos hipótesis que se plantearon luego del fracaso de la
generación espontanea, para explicar cómo se origina la vida en nuestro
planeta.
2.- ¿Qué planteo la teoría creacionista?
3.- Explica la hipótesis más acertada de cómo se formó el sistema solar
4.- Describe y explica cuál eran las condiciones atmosférica antes de que
surgieran las primeras formas vivientes.
5.- De forma resumida plantea la hipótesis propuesta por Harold Urey que
explica la síntesis de los primeros compuestos orgánicos.
6.- ¿En qué consistió el experimento realizado por Stanley Miller?
7.- ¿Cuál fue el control utilizado por Stanley Miller en su experimento?
8.- ¿Para qué Miller esterilizó la mezcla que utilizó en su
experimento?
10.- ¿Por qué los compuestos orgánicos sintetizados abióticamente pudieron
acumularse en la atmosfera primitiva, a pesar de ser perecederos
11.- Explica cómo se formaron las macromoléculas.
12.- ¿Por qué el agua es considerada el medio más apropiado para el
desarrollo de la vida?
13.- Para Oparin ¿Qué son los coacervados?
14.- ¿Cómo se comportan los coacervados en el medio acuoso en qué se encuentran?
15.- ¿Qué características debieron tener los coacervados primitivos que se
mantuvieron durante mas tiempo?
16.-¿ Qué función cumplieron los ácidos nucléicos en el mantenimiento de
los coacervados?
17.- ¿Qué otras hipótesis, con basamento químico, existen para explicar el
origen de las primeras formas vivientes?
18.- ¿Por qué muchos científicos no apoyan la idea de que las primeras
células hayan surgido a partir de los virus?
19.- ¿Qué se plantea en la hipótesis heterótrofa?
20.- ¿Qué se plantea en la hipótesis autótrofa?
21- ¿Por qué los científicos han desestimado la hipótesis autótrofa.
Nota: Buenas tardes Apreciados alumnos esta es la segunda guía que complementa el tema sobre el origen de la vida de la asignatura de Biología, son 21 preguntas que debes entregar en hojas de examén a boligrafo tinta negra, cuidando la pulcritud, la ortografia y la caligrafia es para el proximo martes 18 de noviembre de 2014. Recuerda colocar la fecha e identificación completa tu nombre claro, asi como la sección y el grado al que perteneces, es individual y no hay prorroga. ¡gracias!
P.D. Diganle a sus compañeros de sección que hay esta tarea nueva para hacer y entregar que revisen el Blog y el archivo de Blog por favor vean el video sobre la abiogenesis, biogenesis y el origen de la vida preparense para la comprobación de conocimientos (examén) ¡Gracias!
Nota: Buenas tardes Apreciados alumnos esta es la segunda guía que complementa el tema sobre el origen de la vida de la asignatura de Biología, son 21 preguntas que debes entregar en hojas de examén a boligrafo tinta negra, cuidando la pulcritud, la ortografia y la caligrafia es para el proximo martes 18 de noviembre de 2014. Recuerda colocar la fecha e identificación completa tu nombre claro, asi como la sección y el grado al que perteneces, es individual y no hay prorroga. ¡gracias!
P.D. Diganle a sus compañeros de sección que hay esta tarea nueva para hacer y entregar que revisen el Blog y el archivo de Blog por favor vean el video sobre la abiogenesis, biogenesis y el origen de la vida preparense para la comprobación de conocimientos (examén) ¡Gracias!
¡ATENCIÓN!: Alumnos de 4º año secciones A, B, C, D
¡ATENCIÓN!:
Alumnos de 4º año secciones A, B, C,
D se les recuerda que el martes 18 de noviembre del presente año,
deben entregar un borrador del ante proyecto, que debe contener, una portada,
planteamiento de problemas, titulo, objetivo general y 3 específicos,
justificación y las referencias bibliográficas. Así como también la carta de
aceptación del tutor.
Los alumnos que aun no se han integrado a equipos o grupos de
trabajo para el ante proyecto deben hacerlo de inmediato, así como aquellos
grupos que aun no planteado su tema, titulo o problema deben hacerlo lo más
pronto posible para asignarle el tutor.
Exposición: Se realizara el día 09 de diciembre de 2014, Hora: 8: 00 am
en su respectivo salón de clases, ese día se seleccionara el alumno (a)al azar,
que realizara la exposición del ante proyecto y los demás compañeros participaran
en la fase preguntas respuestas o aclaratorias y complemento de la ponencia
Recursos audiovisuales: No se permitirá pegar nada en las
paredes dentro y fuera de los salones, solo realizaran estad (con materiales reciclables) el contenido debe ser referente al trabajo y
de forma puntual y concreta de letra uniforme. Los alumnos deben portar su
uniforme de diario de manera impecable, camisa por dentro del pantalón, zapatos
negros y la insignia cocida a la camisa
PAUTAS PARA LA ENTREGA:
1. Hojas blanca tamaño carta, base 20
2. Letra time new roma 12
3. Carpeta manila amarilla grapado
4. Márgenes:
a. Superior 3cm
b. Inferior 3cm
c. Derecho 3cm
d. Para el lado izquierdo 4cm
5. IMPORTANTE:
El contenido del trabajo debe
llevar una secuencia ordenada (no debe ser en hojas separadas) recordar que los subtítulos deben estar en
negrilla
martes, 4 de noviembre de 2014
GUÍA DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN Nº1 CIENCIAS BIOLOGICAS 4º AÑO A Y B Tema: Generación Espontánea y Biogénesis.
GUÍA DE TRABAJO E
INVESTIGACIÓN Nº1
CIENCIAS BIOLOGICAS 4º AÑO C Y D
Tema: Generación Espontánea y Biogénesis.
Preguntas:
1) ¿En qué consiste la teoría de la Abiogénesis o de la
generación espontanea?
2)
Menciona
cuatro científicos que apoyaron la teoría de la generación espontánea.
3)
Explica
la receta de Jean Baptiste Van Helmont para producir Ratones.
4)
¿Cómo
se demostró que la receta de Van Helmont no era correcta?
5)
¿Qué
explicación le dio Francesco Redi a la teoría de la generación espontanea?
6)
¿Qué
experimento diseño para comprobar su suposición?
7)
¿Cuál
fue el factor que vario en su experimento?
8)
¿Cuáles
fueron los resultados que obtuvo?
9)
¿Qué
objeciones recibieron esos resultados?
10) ¿Qué cambios hizo en su experimento para refutar lo que
se le objetaba?
11) ¿Cuál fue el resultado del nuevo experimento?
12) ¿A qué conclusión llegó acerca del origen de la vida?
13) ¿En qué consiste la teoría de la biogénesis?
14) ¿Quién invento el microscopio y que problemas ocasiono su
invención, en torno a las teorías de abiogénesis y biogénesis?
15) ¿qué experimento diseño y realizo John Needham para
tratar de dilucidar el problema?
16) ¿Qué resultados obtuvo con su experimento?
17) ¿Cuáles fueron las objeciones que recibieron sus
resultados?
18) ¿Qué experimento diseño Spallanzani para dilucidar el
problema ¿
19) ¿Qué resultados obtuvo con su experimento?
20) ¿Cuáles fueron las objeciones que recibieron sus
resultados?
21) ¿Qué experimento diseño Luis Pasteur para tratar de
dilucidar el problema?
22) Realice un dibujo sobre el experimento que realizo
Pasteur.
23) ¿Qué resultados obtuvo con su experimento?
24) ¿Cuáles fueron las objeciones que recibieron sus
resultados?
25) ¿Cuál fue la conclusión a que se llego acerca del origen
de los seres vivientes?
Nota: Buenas tardes Apreciados alumnos esta es la primera guía del tema sobre el abiogenesis y biogenesis de la asignatura de Biología, son 25 preguntas que debes entregar en hojas de examén a boligrafo tinta negra, cuidando la pulcritud, la ortografia y la caligrafia es para el proximo martes 18 de noviembre de 2014. Recuerda colocar la fecha e identificación completa tu nombre claro, asi como la sección y el grado al que perteneces, es individual y no hay prorroga. ¡gracias!
P.D. Diganle a sus compañeros de sección que hay esta tarea nueva para hacer y entregar que revisen el Blog y el archivo de Blog por favor vean el video sobre la abiogenesis, biogenesis y el origen de la vida preparense para la comprobación de conocimientos (examén) ¡Gracias!
Nota: Buenas tardes Apreciados alumnos esta es la primera guía del tema sobre el abiogenesis y biogenesis de la asignatura de Biología, son 25 preguntas que debes entregar en hojas de examén a boligrafo tinta negra, cuidando la pulcritud, la ortografia y la caligrafia es para el proximo martes 18 de noviembre de 2014. Recuerda colocar la fecha e identificación completa tu nombre claro, asi como la sección y el grado al que perteneces, es individual y no hay prorroga. ¡gracias!
P.D. Diganle a sus compañeros de sección que hay esta tarea nueva para hacer y entregar que revisen el Blog y el archivo de Blog por favor vean el video sobre la abiogenesis, biogenesis y el origen de la vida preparense para la comprobación de conocimientos (examén) ¡Gracias!
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